Demain, l'école… Pour préparer doucement nos petits bouts de choux à cette nouvelle expérience, le livre Préparez votre enfant à l’école propose 500 jeux simples et amusants conçus pour favoriser le développement psychomoteur de l'enfant au fil de ses activités quotidiennes.

Les 10 idées suivantes vous donnent un aperçu de ce que l'on peut retrouver dans ce recueil fort agréable à consulter.

1.  Objectif visé: motricité fine

L’enfant change de contenant les grains de riz crus que vous avez mis dans un bol en les transportant avec une pince à sourcils.

2.  Objectif visé: orientation spatiale 

L’enfant dessine des cercles, des carrés ou des triangles dans les cases que vous lui indiquez. Exemples: Dessine un cercle bleu dans la deuxième case de la cinquième rangée;

Dessine un carré vert dans la cinquième case de la troisième rangée;

Dessine un triangle rouge dans la première case de la deuxième rangée

3.    Objectif visé: orientation temporelle et rythme

L’enfant complète les séquences suivantes en ajoutant deux figures.

4.    Objectif visé: discrimination visuelle

L’enfant ajoute ce qui manque aux dessins pour qu’ils soient identiques à l’illustration de gauche.

5.    Objectif visé: mémoire visuelle

Composez un dessin avec des formes géométriques. L’enfant l’observe et refait le même dessin de mémoire.

Exemples:

6.    Objectif visé: mémoire auditive

L’enfant répète après vous une série de chiffres.

Exemples:

a.    3-5-8-2

b.    9-4-7-5

c.    9-2-3-8

d.    8-5-4-7

e.    6-1-8-3-4

f.    5-8-3-2-1

g.    4-2-8-7-6

h.    3-9-6-7-1

i.    3-0-5-1-0-5

j.    4-7-0-2-8-6

k.    1-5-3-9-7-6

l.    7-0-4-6-1-9

7.    Objectif visé: attention

Lisez un texte à l’enfant et demandez-lui de frapper dans ses mains chaque fois qu’il entend un nom d’animal, de personne, de fleur, etc. (On peut inventer le texte au fur et à mesure.)

Exemple:

Hier, j’ai vu un chien qui poursuivait le chat de mon voisin. Ce vilain chaton a mangé trois poissons et un oiseau bleu. Le chien est plus rapide que l’agneau mais plus petit que le cheval. J’ai vu la jument avec le cheval. Ils galopaient dans le champ avec leur ami le lièvre. Le lièvre court plus vite que la tortue, mais il est étourdi.

8.    Objectif visé: raisonnement et préparation aux mathématiques

Posez à l’enfant différents problèmes, tels ceux ci-dessous, pour l’amener à réfléchir et à raisonner.

a.    Combien as-tu de doigts dans chaque main?

b.    Il y a deux poules dans le poulailler; combien vois-tu de pattes?

c.    Il y a deux chiens dans la cour; combien vois-tu de pattes?

d.    Tu vois un tricycle et une bicyclette dans la rue; combien y a-t-il de roues?

e.    Il y a une chaise et une table dans la cuisine; combien y a-t-il de pieds?

f.    Combien y a-t-il de mitaines dans la paire que tu enfiles?

g.    Tu as une paire de bas et une paire de gants; combien as-tu de vêtements?

h.    Tu as trois paires de boucles d’oreilles; combien as-tu de boucles d’oreilles?

i.    Si je coupe ma pomme en moitiés, combien aurai-je de morceaux de pomme?

j.    Si je coupe deux oranges en moitiés, combien aurai-je de morceaux d’orange?

k.   

9.    Objectif visé: motricité fine

Placez deux images espacées l’une de l’autre. L’enfant nomme la première et trouve une action pour la relier à la deuxième.

Exemple : chien / pantalon: le chien déchire mon pantalon.

10.    Objectif visé: expression graphique

En partant du bas de la feuille, l’enfant trace un chemin selon les indications que vous lui donnez.

Exemple: monte, tourne à droite, monte, tourne à gauche, descend, tourne à gauche, etc.

Ces jeux sont tirés du livre: Préparez votre enfant à l’école, Louise Doyon, Les Éditions de l’Homme, 2008, 176 pages.